Choć zagadnienia komunikacji w edukacji od lat stanowią temat wielu badań i nie brak prac traktujących o procesie nauczania–uczenia się, Komunikacyjne środowisko nauczania i uczenia się to wyjątkowa pozycja na polskim rynku wydawniczym.

Wydawnictwo: Wydawnictwo ASTRUM

Praca niniejsza poświęcona jest badaniu treści podręczników szkolnych. Wbrew założeniom różnych reformatorskich nurtów w pedagogice, rola podręczników w procesach edukacyjnych (a zwłaszcza w edukacji szkolnej)

Wydawnictwo: Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu

Przez wieki głównym zadaniem wychowania było wyłączne reprodukowanie społeczeństwa w istniejących strukturach lub, w najprostszym jego wymiarze, bezkrytyczna adaptacja człowieka do panującego porządku społecznego. Określając dziś, na nowo, zadania edukacji, stwierdza się, że ma ona przygotować człowieka do funkcjonowania zarówno w świecie obecnym, jak i w świecie przyszłym.

Wydawnictwo: Uniwersytet Zielonogórski

Jest to trzecie wydanie poradnika przedstawiającego w tak całościowy sposób problematykę funkcjonowania w rodzinie dzieci z różnymi niepełnosprawnościami.

Wydawnictwo: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne

Nasza książka jako praca zbiorowa nie jest tylko określonym pomysłem edytorskim czy formalno-redaktorskim, lecz przede wszystkim zabiegiem merytorycznym pozwalającym poszczególnym autorom tekstów mówić na ten sam temat wieloma głosami z różnych perspektyw poznawczo edukacyjnych

Wydawnictwo: Uniwersytet Opolski

Publikacja podejmuje zagadnienia penitencjarne, resocjalizacyjne, reedukacyjne w środowisku zamkniętym. Tom podzielony jest na trzy części. W pierwszym omówiono problemy poszukiwania nowoczesnego modelu postępowania państwa

Wydawnictwo: Uniwersytet Opolski

Praca zawiera wiele artykułów omawiających rozwój, stymulację rozwoju innowacyjne rozwiązania praktyczne w procesie edukacji dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Wydawnictwo: Uniwersytet Opolski

Treści zawarte w pracy koncentrują się na problemach dotyczących nauczyciela wczesnej edukacji. Ukazano obraz współczesnego nauczyciela oraz podejmowane działania w pracy pedagogicznej.

Wydawnictwo: Uniwersytet Opolski

Prezentowana w pracy szeroko rozumiana problematyka kształcenia ustawicznego ukazana jest na tle wyzwań współczesnego świata. Analiza teoretycznych, epistemologicznych i filozoficznych założeń oświaty dorosłych stanowi podstawę oglądu problemów sytuujących się w perspektywie globalnej, regionalnej i lokalnej.

Wydawnictwo: Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu

Nauczanie historii zmierza współcześnie do ukazywania nie tylko wielkich zdarzeń i syntez politycznych, ale prezentowania także mikrohistorii - drobnych wydarzeń i prywatnych mikroświatów zwykłych ludzi. Intencją Autorki było „przetarcie" drogi mikrohistorii do przestrzeni kształcenia początkowego. Znacznie bliższa i ważniejsza od tzw. wielkiej historii jest dla dziecka w wieku wczesnoszkolnym historia prywatna, która wiąże się ze zdolnością dzieci do wchodzenia w rolę aktywnego jej badacza.

Wydawnictwo: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie